كيفية التعامل مع الطالب المشاغب أو المشاكس
هل تعلم أن كيفية التعامل مع الطالب المشاغب أو المشاكس، ليس بالأمر الصعب؟
إذا استطعنا فهم كينونة الطالب بشكل تربوي صحيح!
قد نسمع أن رجلاً أو امرأة تقول : إن ابني مشاغب أو مشاكس ، وهذا قبل دخوله المدرسة .
ما سبب كون هذا الطفل مشاغباً؟ و هل نستطيع تحديد أسباب ذلك؟
و كيف التعامل مع الطفل المشاغب؟
- كيفية التعامل – الطالب المشاغب- الطالب المشاكس- الطالب المتمرد
طريقة التعامل مع الطالب المشاغب
كثير ما نجد طلبة يسببون مشاكلداخل الصف أو في المدرسة، أو ما يسمى
( الطالب المشاغب ، أو الطالب المشاكس ، أو الطالب المتمرد).
وهؤلاء الطلبة يتصفون بصفات تجعلهم مختلفين عن غيرهم في سلوكهم الغير مألوف،
أو السلوك الشاذ – إلى حد ما.
لأنهم – في الغالب- لا يمتلكون أفكاراً أو عادات لا تتوافق مع قيم وعادات المجتمع الذي يعيشون فيه.
ولذلك تعتبر أعمالهم غير مقبولة ومرفوضة من غيرهم .
ونتيجة لذلك نجد أن كيفية التعامل مع الطالب المشاغب تكون صعباً.
وكذلك الطالب نفسه يواجه صعوبة في التعامل مع الطلاب الآخرين.
وفي هذه المقالة ، سنحاول التطرق إلى صفات هذه الفئة القليلة من الطلبة المشاغبين في المدرسة .
ونسرد 14 خطوة ناجحة في التعامل الصحيح مع الطالب المشاغب،
التي قد تسهم بشكل فعال في كيفية السيطرة على الطلاب داخل المدرسة بشكل عام .
وعلى السيطرة على الطالب المشاغب في الحصة الدراسية .
صفات الطفل المشاغب
ما صفات الطفل المشاغب؟
هناك صفات كثيرة يشترك في القيام بها الطلبة المشاغبون ،
ومن أبرز هذه الصفات:
1- سريع الانفعال في كل تصرفاته في المدرسة.
2- كثير الاعتداء على زملائه، وكذلك على معلمه دون مراعاة حرمة المدرسة،
ودون التفكير في عواقب أفعاله.
3- دائم الاستهتار ، ولا يبالي بنتائج ما يقوم به.
4- أسلوبه سيء وغير لائق عند إجابته على الأسئلة التي توجه إليه.
5- تعامله مع من في المدرسة يكون بعنف وشدة.
6- القيام أو المشاركة مع الآخرين أمثاله في تخريب ممتلكات المدرسة.
الأسباب التي تؤدي الى جعل الطالب مشاغباً
هناك عوامل متعددة وكثير تجعل من الطالب طالباً مشاغباً ، ومن أهمها:
1- العوامل الوراثية:
نجد في كثير من الأحيان أن والد الطفل أو الكثير من أخوته وأقاربه يتصفون بصفة المشاغبة ، وهذا مرتبط بالجينات الوراثية للعائلة.
ولذلك قد يقوم الطالب المشاغب بأعمال غريبة ، وعادة؛ المتحكم بهذا التعامل هوالطالب نفسه .
2- العوامل الجسدية:
قد نجد أن الطالب يعاني من مشاكل في السمع، أو مشاكل في الرؤية، أو مشاكل في الدماغ.
أو قد يكون مظهره الخارجي غير طبيعي؛ كل هذا قد يؤثر على سلوك الطالب..
3- العامل النفسي:
قد يوجد لدى الطالب اختلال عقلي من الولادة أو لتعرضه لحادث ما .
أو نتيجة لضغوط خارجية من داخل أسرته أو من خارجها.
4- الاضطرابات العاطفية:
قد يتعرض الطالب لاضطرابات عاطفية نتيجة لفقد أمه بسبب الطلاق أو الموت أو موت أبيه، أو أحد أخوته.
أو نتيجة لوجود مشاكل عائلية، أو احساسه بالنقص والدونية.
5- العوامل التربوية:
قد يكون لدور الأهل في تدليل الطالب أثر فعال في جعله مشاغباً؛ لكونه وحيد والديه، أو لأي سبب آخر.
ومن ذلك يهدف الطالب المشاغب في الحصة الدراسية إلى جذب انتباه الآخرين إليه.
فن التعامل مع الطالب المشاغب في الفصل
من الممكن أن نعمل على الحد من تصرفات الطالب المشاغب من خلال:
أن تتعامل مع جميع انواع الطلاب داخل المدرسة بشكل متوازن ومتساو.
وذلك بخلاف التعامل مع هذه الفئة من المشاغبين .
ومن أمثلة ذلك: استخدام وسائل تربوية للطالب المشاغب كتكليفه بأعمال زائدة تتوافق مع قدراته ومهاراته.
هذا يساعد في الحد من السلوك السيء .
14 خطوة ناجحة في التعامل مع الطلبة المشاغبين
من التجارب الناجحة في التعامل مع الطلبة المشاغبين، والتي أثبتت نجاحها,
علينا استخدام هذه الخطوات التي قد تسهم بشكل فعال في ذلك:
أولاً: التعرف على أحوال الطالب
1- ينبغي على المعلم أن يبدأ في معرفة الأحوال الاجتماعية للطالب المشاغب( ظروف أسرية ، مشكلات صحية ونفسية أو غير ذلك ، هوايات …).
وكذلك لجميع من عنده في الصف سواء كانوا من الأطفال أو الطلاب.
لمعرفة ما واجه هذا الطالب في حياته العملية من مصاعب أو مشاكل أو مخاطر .
2- منح الطالب الإحساس بالاهتمام والأمان من خلال تشجيعه ومجاملته، والتقرب منه.
وكذلك التعرف على مشاكله، والمحاولة في مشاركته في همومه.
و لا بد أن يتعامل المعلم مع الطالب المشاغب بهدوء.
ويتعرف على جميع طرق التعامل مع الطالب المشاكس أيضاً ، وكيفية السيطرة على الطلاب داخل الفصل.
3- إذا كان سبب مشاكل الطالب المشاغب احتياجه للعطف والاهتمام.
فعلى المعلم محاولة اشباع هذه الاحتياجات بالتقرب من الطالب ، ومحاولة تعويضه ما فقده .
4- محاولة تكليف الطالب المشاغب بمهام قيادية سواء أكان ذلك داخل الصف أو خارجه .
كتكليفه أن يكون ( عريف الصف ، أو كتابة أهم مشكلات تواجه الطلاب.
ومن خلال كتاباته تستطيع التعرف على مشكلته ، ومشكلات أمثاله .
ثانياً: استخدام أساليب منوعة
5- استخدام أسلوب المفاجأة – أحياناً – من خلال توجيه سؤال خاص للطالب أو القراءة.
مما يجعل الطالب – دائماً- في وضع انتباه ، وترقب .
6- ضبط وتغيير نظام الجلوس في الصف ، بحيث يحيط بالطالب المتمرد أو المشاغب مجموعة من الطلاب المنضبطين .
7- التعرف على قدرات هؤلاء الفئة من الطلبة ، ومواهبهم . إذ – دائما – يغلب على هذه الفئة القدرة على التمثيل ولعب الأدوار، وحب الظهور أمام الآخرين .
ويمكن الاستفادة من ذلك في برامج الإذاعة المدرسية ، وبرامج الأنشطة.
8- قد يفيد في بعض الأحيان انفراد المعلم أو المعلمة ، والتعامل مع الطالب بطريقة لكسب حبه، وتقديم نصائح له.
وهذا العمل مهم جداً ؛ لأن الطالب عندما يرى أن المعلم خصه دون غيره بالحديث المنفرد .
يشعر بقيمة عالية ؛ مما يزيد من قرب الطالب من المعلم وطاعته .
9- من الأمور المجدية أن يستشير المعلم الطالب المشاغب في أمور مثل : ضبط الصف ، وتطويره .
لأن ذلك يجعل الطالب يشعر بأن المعلم قدَّره ؛ فيطيعه ، ويستجيب لنصائحه وتوجيهاته.
10- محاولة التدرج في معالجة مظاهر المشاغبة لدى الطالب. ففي أول مرة تعالج سلوك سيء لدى الطالب ، ثم تتدرج معه في المرات اللاحقة في سلوك آخر .
لأنك إذا واجهته بكل سلوكياته السيئة ، سيحدث لديه احباط ، ولن تستطيع تعديل السلوك.
ثالثاً: التعرف على مشاكل الطالب
11-في بعض الأحيان قد يكون مناقشة مشاكل الطلاب المشاغبين مع المعلمين إيجابياً.
لأنه قد يكون هذه المشاغبة لدى الطالب مرتبطة بعادة لديه أو مرتبطة بمادة معينة أو مرتبطة بمعلم معين .
12-إذا تطور الأمر ، وزاد الطالب في تمرده وتنمره ومشاغبته.
فهنا لا بد من تدخل المرشد الطلابي ، ومن الممكن مشاركة الأهل المدرسة في التشديد في تربية الطالب، حتى لا يزداد الطفل في عناده أكثر مما هو فيه .
13- عدم التشدد بشكل كبير مع الطالب، واستخدام الهدوء في المواقف التي تستدعي ذلك؛ لأن العصبية الزائدة قد يكون مردودها سيء على سلوك الطالب. 14-من الأشياء الضرورية معاقبة الطالب المسيء – خصوصاً- إذا قام بأعمال مخلة للأدب أو القيم أو مضرة لمن حوله أو غير ذلك.
كما من الضروري أن يمنح الطالب مكافأة إذا تحسن سلوكه ، وألتزم بالضوابط والقوانين الموضوعة.